DAFTAR ISI
Kata Pengantar ......................................................................................................................................
Daftar Isi ...............................................................................................................................................
الدرس الأول تعارف 1.......................................................
الدرس الثاني تعارف 2 ......................................................
الدرس الثالث تعارف 3 .....................................................
الدرس الرابع ادوات
المدرسية ..................................................
الدرس الخامس بعض الأشياء
في المدرسة .......................................
الدرس السادس المهنة ........................................................
الدرس السابع التعريف
بالإسم ................................................
الدرس الثامن مراجعة .......................................................
قائمة بالمفردات .............................................................
الدرس الأول :
تعارف (1)
من أنت
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang تعارف 1 dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ضمائر
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidh tentang تعارف 1 .
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan fasih
dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan أَنَا، أَنْتَ، أَنْتِ
Dapat menjelaskan مَنْ أَنْتَ؟، مَنْ أَنْتِ ؟
Dapat mengidentifikasikan أَنَا، أَنْتَ، أَنْتِ
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) تعارف 1 dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang تعارف 1
Hiwar tentang تعارف 1
Qira’ah tentang تعارف 1
Al-Qawaid tentang أَنَا، أَنْتَ، أَنْتِ
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الأول :
تعارف (1)
من أنت ؟
مفردات جديدة
اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ –
وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُاللهِ – أَنَا – أَنْتِ – وَ – مَنْ –
أَهْلاًوَسَهْلاً – أَهْلاًبِكَ – أَخِيْ – أُخْتِيْ – يَا.
حِوَارٌ 1
Perkenalan Ahmad dan Ali
تعارف (1)
أحمد :
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ !
علي :
وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ.
مَنْ أَنْتَ يَا أَخِيْ ؟
أحمد : أَنَا
أَحْمَدْ.
عَلي : أَهْلاً
وَسَهْلاً.
أحمد : أَهْلاً
بِكَ وَأَنْتَ ؟
علي : أَنَا
عَلِيٌّ.
أحمد : أَهْلاًوَ
سَهْلاً.
علي : أَهْلاً
بِكَ !
حِوَارٌ 2
Perkenalan Aisyah dan Ali
عائِشَةٌ :
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ !
علي :
وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ.
مَنْ أَنْتِ يَاأُخْتِيْ ؟
عائشة :
أَنَاعَائِشَةٌ.
عائشة :
أَهْلاًوَّسَهْلاً !
عَائشة :
أَهْلاًبِكَ، وَأَنْتَ ؟
علي : أَنَا
عَلِيٌّ.
عائشة :
أَهْلاًوَّسَهْلاً !
علي : أَهْلاً
بِكَ !
v Lakukan perkenalan seperti itu di depan kelas dengan nama
sendiri.
v Setelah itu bacalah hiwar tersebut dengan baik !
Bacalah wacana di bawah ini dengan benar !
قراءة
مَنْ أَنْتَ ؟
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ !
وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ
وَرَحْمَةُاللهِ. مَنْ أَنْتَ يَاأَخِيْ ؟أَنَا أَحْمَدٌ. أَهْلاًوَسَهْلاً !
أَهْلاًبِكَ. وَأَنْتَ ؟
أَنَا عَلِيُّ وَمَنْ أَنْتِ يَاأُخْتِيْ ؟ أَنَا عَائِشَةُ أَهْلاًوَسَهْلاً !
أَهْلاً بِكِ.
قواعد
|
أَناَ
أنا
|
أَحْمَدٌ
فَاطِمَةٌ
|
أَنْتَ
أَنْتِ
|
عَلِيٌّ
عَائِشَةٌ
|
Tanya Jawab
|
مَنْ
|
أَنْتَ ؟
أَنْتِ ؟
|
أَنَا
أَحْمَدٌ
أَنَا
عَائِشَةٌ
|
الضمائر : أنا، أنتَ، أنتِ (kata ganti)
تدريبات
أ-
مثال * أحمد
س: مَنْ أَنْتِ ؟
ج: أَنَا أَحْمَدُ.
*
عائشة
س:
مَنْ أَنْتِ ؟
ج:
أَنَاعَائِشَةٌ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ
|
3. خَدِيْجَةٌ
|
5. زَيْنَبٌ
|
|
2. فَاطِمَةٌ
|
4. زَكَرِيَّا
|
6. عُمَرٌ
|
ب-
مثال * أناأحمد / عائشة
س: أَنَاأَحْمَدُ، وَ أَنْتِ ؟
ج: أَنَاعَائِشَةُ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ/حَسَنٌ
|
3. خَدِيْجَةٌ/آمِنَةٌ
|
5. عُمَرٌ/فَاطِمَةٌ
|
|
2. فَاطِمَةٌ/يُوْسُفْ
|
4. زَكَرِيَّا/مُوْسٰى
|
6. زَكَرِيَّا/فَوْزِيَّةٌ
|
إنشاءموجه
1. Pilihlah yang cocok dan jodohkanlah !
|
1. مَنْ أَنْتَ يَاأَخِيْ ؟
2. أَهْلاًوَسَهْلاً !
3. السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ !
4. مَنْ أَنْتِ يَاأُخْتِيْ ؟
5. أَنَا يُوْسُفُ،وَ..... ؟أَنَافَوْزِيَّةٌ.
|
 أَنَاعَلِيٌّ
وَعَلَيْكُمُ
السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ
أَنَاعَلِيٌّ
أَنْتِ
أَهْلاًبِكَ
|
2. Pilihlah kata dalam kurung yang sesuai !
1.
أَنَاأَحْمَدٌ، وَ (أَنَا – أَنْتَ – أَنْتِ) أَنَاعَلِيٌّ.
2.
أَنَا عَلِيٌّ، وَ (أَنْتَ – أَنْتِ – أَنَا) أَنَا لَيْلٰى.
3.
مَنْ أَنْتَ ؟ (أَنَا – أَنْتَ – أَنْتِ) مَحْمُوْدٌ.
4.
مَنْ (أَنْتَ – أَنَا – أَنْتِ) ؟ أَنَا زَيْنَبٌ.
3. Jawablah pertanyaan berikut !
1.
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ !
2.
أَهْلاًوَسَهْلاً !
3.
مَنْ أَنْتَ يَاأَخِيْ ؟
4.
أَنَا لَيْلٰى وَ أَنْتَ ؟
الدرس الثانى
: تعارف (2)
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang تعارف 2 dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ضمائر(هذا، هذه)
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang تعارف 2 .
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan هذا، هذه
Dapat menjelaskan مَنْ هذا ؟، مَنْ هذه ؟، مِنْ أين أنتَ ؟، من أين أنتِ ؟
Dapat mengidentifikasikan هذا، هذه
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) تعارف 2 dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang تعارف 2
Hiwar tentang تعارف 2
Qira’ah tentang تعارف 2
Al-Qawaid tentangهذا، هذه
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الثانى
: تعارف (2)
مفردات جديدة
صَبَاحَ الْخَيْرِ – صَبَاحَ النُّوْرِ – هٰذَا – هٰذِه –
مِنْ أَيْنَ - مَدِيْنَةٌ – قَرْيَةٌ –
مَسَاءَالنُّوْرِ – تَشَرَّفْنَا.
حوار 1
أحمد : صَبَاحَ
الْخَيْرِ !
عَلي : صَبَاحَ
النُّوْرِ !
مَنْ هٰذَا يَاأَحْمَدُ ؟
أحمد : هٰذَا
يُوْسُفُ.
علي :
أَهْلاًوَسَهْلاً يَايُوْسُفْ !
يوسف :
أَهْلاًبِكَ !
علي : مِنْ
أَيْنَ أَنْتَ ؟
يوسف : أَنَا مِنْ
مَدِيْنَةٍ جَاكَرْتَا.
حوار 2
1. Memperkenalkan teman perempuan
علي :
مَسَاءَالْخَيْرِ !
يوسف : مَسَاءَالنُّوْرِ
!
مَنْ هٰذِه يَاعَلِيُّ ؟
علي : هٰذِهِ
عَائِشَةُ !
يوسف :
أَهْلاًوَسَهْلاً يَاعَائِشَةَ !
عائشة : أَهْلاً
بِكَ !
يوسف : مِنْ
أَيْنَ أَنْتَ ؟
عائشة : أَنَامِنْ
قَرْيَةٍ سُوْكَاتَانِيْ.
يوسف :
تَشَرَّفْنَا !
عائشة :تَشَرَّفْنَا
!
Lakukan hiwar diatas dengan teman mu !
Setelah itu bacalah dengan baik !
2. Bacalah wacana di bawah ini dengan benar !
قراءة
مِنْ أَيْن أَنْتَ ؟
صَبَاحَ الْخَيْرِ ! صَبَاحَ النُّوْرِ ! يَاأَحْمَدُ ؟
هٰذَا يُوْسُفُ. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟ أَنَا مِنْ مَدِيْنَةٍ جَاكَرْتَا مَسَاءَ
الْخَيْرِ !
مَسَاءَ النُّوْرِ ! مَنْ هٰذِه يَاعَلِيُّ ؟ هٰذِه
عَائِشَةُ. مِنْ أَيْنَ أَنْتِ ؟ أَنَا مِنْ قَرْيَةٍ سُوْمَطْرَا تَشَرَّفْنَا !
قواعد
Laki-laki dan Perempuan
|
Laki-laki
|
Perempuan
|
||
|
هٰذَا أَحْمَدٌ
|
هٰذِه عَائِشَةٌ
|
||
|
مَنْ هٰذَا ؟
|
هٰذَا أَحْمَدٌ
|
مَنْ هٰذِه ؟
|
هٰذَه عَائِشَةٌ
|
|
هٰذَا عَلِيٌّ
|
هٰذَه فَاطِمَةٌ
|
||
|
هٰذَا يُوْسُفُ
|
هٰذَه زَيْنَبٌ
|
||
|
مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟
مِنْ أَيْنَ أَنْتِ ؟
|
أَنَا مِنْ مَدِيْنَةٍ جَاكَرْتَا
أَنَا مِنْ قَرْيَةٍ مَالاَنْغ
|
تدريبات
أ-
مثال * أحمد/عَلِيٌّ
س: مَنْ هٰذَا، يَاأَحْمَدُ ؟
ج: هٰذَاعَلِيٌّ.
*
أَحْمَدُ/عائشة
س:
مَنْ هٰذِه، يَاأَحْمَدُ ؟
ج:
هٰذَه عَائِشَةٌ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ/فَاطِمَةٌ
|
3. خَدِيْجَةٌ/آمِنَةٌ
|
5. عُمَرٌ/مَرْيَمُ
|
|
2. زَيْنَبٌ/يُوْسُفْ
|
4. زَكَرِيَّا/مُوْسٰى
|
6. سَالِمٌ/فَوْزِيَّةٌ
|
ب-
مثال * أَنْتَ / جَاكَرْتَا
س: مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟
ج: أَنَا مِنْ جَاكَرْتَا.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. أَنْتِ/مَدِيْنَةُصُولُو
|
3. أَنْتِ/جَاكَرْتَا
|
5. أَنْتَ/مَدِيْنَةُبَانْدُوْنغ
|
|
2. أَنْتَ/بِيْكَاسِى
|
4. أَنْتَ/قَرْيَةُسُوْكَاتَانِيْ
|
6. أَنْتِ/مَالاَنْغ
|
إنشاء موجه
1. Pilihlah yang cocok dan jodohkanlah !
|
1. مَنْ هٰذَا ؟
2. صَبَاحَ الْخَيْرِ !
3. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ !
4. مَنْ هٰذِه ؟
5. مَسَاءَ الْخَيْرِ !
6. مَنْ أَنْتَ ؟
|
أَنَا
عَائِشَةٌ
هٰذَا
عَلِيٌّ
مَسَاءَ
النُّوْرِ !
 أَنَا
مِنْ مَدِيْنَةٍ جَاكَرْتَا
صَبَاحَ
النُّوْرِ !
هٰذِه لَيْلٰى
|
2. Pilihlah kata dalam kurung yang sesuai !
1. مَنْ هٰذَا ؟ (هٰذِه – هٰذَا – أَنْتَ) مَحْمُوْدٌ.
2. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟ (أَنْتَ – هٰذِه – أَنَا) مِنْ
جَاكَرْتَا.
3. أَنَا مِنْ (مَدِيْنَةٍ – قَرْيَةٍ – سُوْمَطْرَا)
جَاكَرْتَا.
4. مَنْ (أَنْتَ – هٰذِه – هٰذَا) ؟ هٰذِه لَيْلٰى.
3. Jawablah pertanyaan berikut !
1. صَبَاحَ الْخَيْرِ !
2. مَنْ هٰذَا ؟
3. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟
4. مَسَاءَ الْخَيْرِ !
5. تَشَرَّفْنَا !
4. Urutkan kata-kata berikut !
1. هٰذَا – هٰذِه – وَ – عَلِيُّ – آمِنَةٌ.
2. مِنْ – أَنَا – مَدِيْنَةٍ – أَيْنَ – بَانْدُونْغ.
3. مَنْ – عَلِيُّ – يَا – هٰذَا – أَحْمَدُ ؟.
4. مِنْ – قَرْيَةِ – أَنْتَ ؟ - أَيْنَ – مِنْ – أَنَا –
سُوْمَطْرَا.
الدرس الثالث
: تعارف (3)
صَدِيْقِيْ
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang تعارف 3 dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ضمائر(هو، هي)
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang تعارف 3 .
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan هو، هي+إسم
Dapat menjelaskan هل، نعم، لا
Dapat mengidentifikasikan ضمير هو، هي
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) تعارف 3 dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang تعارف 3
Hiwar tentang تعارف 3
Qira’ah tentang تعارف 3
Al-Qawaid tentangضمير هو، هي
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الثالث
: تعارف (3)
صديقي
مفردات جديدة
هُوَ – هِيَ – تِلْمِيْذٌ
(ةٌ) – مُدَرِّسٌ (ةٌ) – صَدِيْقِيْ – صَدِيْقَتِيْ – أُسْتَاذٌ – هَلْ – نَعَمْ –
لاَ – مُوَظَّفٌ (ةٌ).
حوار 1
Perkenalan dengan teman
أحمد : صَبَاحَ
الْخَيْرِ !
يوسف : صَبَاحَ
النُّوْرِ !
مَنْ هٰذَا، يَاأَحْمَدُ ؟
أحمد : هٰذَا
إِبْرَاهِيْمُ
هُوَ تِلْمِيْذٌ، هُوَ صَدِيْقِيْ
يوسف :
أَهْلاًوَسَهْلاً !
إبراهيم : أَهْلاً
بِكَ !
يوسف : وَهٰذِه ؟
أحمد : هٰذِه
زِيْنَبٌ، هِيَ تِلْمِيْذَةٌ، هِيَ صَدِيْقَتِيْ
يوسف : أَهْلاً
وَسَهْلاً !
زينب : أَهْلاً
بِكَ !
حوار 2
Perkenalan dengan guru
أحمد : مَسَاءَ
الْخَيْرِ !
يوسف : مَسَاءَ
النُّوْرِ !
مَنْ هٰذَا، يَاأَحْمَدُ ؟
أحمد : هٰذَا
أُسْتَاذُ عَلِيُّ
يوسف : أَهْلاً
وَسَهْلاً !
علي : أَهْلاً
بِكَ !
يوسف : هَلْ هُوَ
مُدَرِّسٌ ؟
أحمد : نَعَمْ،
هُوَ مُدَرِّسٌ.
يوسف : هَلْ
أَنْتَ مِنْ جَاوَا، يَاأُسْتَاذُ ؟
علي : لاَ،
أَنَا مِنْ سُوْمَطْرَا .
قراءة
Bacalah wacana di bawah ini dengan benar !
هُوَ صَدِيْقِيْ
هٰذَا إِبْرَاهِيْمُ، هُوَ تِلْمِيْذٌ، هُوَ صَدِيْقِيْ
وَهٰذِهِ زّيْنَبٌ هِيَ تِلْمِيْذَةٌ، هِيَ صَدِيْقَتِيْ هٰذَالْأُسْتَاذُ عَلِيُّ
هُوَ مُدَرِّسٌ، وَ هٰذِه وَيْنَبٌ هَلْ هِيَ مُذَرِّسَةٌ ؟ لاَ، هِيَ
تِلْمِيْذَةٌ. هَلِ الْأُسْتَاذُ عَلِيُّ مِنْ جَاوَا، لاَ، هُوَ مِنْ
سُوْمَطْرَا.
قواعد
Mudzakar-muannats
|
Laki-laki: مذكر
|
: Perempuanمؤنث
|
||
|
هُوَ
|
تِلْمِيْذٌ
مُدَرِّسٌ
مُوَظَّفٌ
|
هِيَ
|
تِلْمِيْذَةٌ
مُدَرِّسَةٌ
مُوَظَّفَةٌ
|
Pertanyaan :
|
هَلْ
|
أَنْتَ مِنْ سُوْرَابَايَا ؟
|
نَعَمْ
لاَ
|
أَنَا مِنْ سُوْرَابَايَا
أَنَا مِنْ جَاكَرْتَا
|
تدريبات
أ-
مثال * أحمد/تِلْمِيْذٌ
س: هَلْ أَحْمَدُ تِلْمِيْذٌ ؟
ج: نَعَمْ، هُوَ تِلْمِيْذٌ.
*
زَيْنَبٌ/تِلْمِيْذَةٌ
س:
هَلْ زَيْنَبٌ تِلْمِيْذَةٌ ؟
ج:
نَعَمْ، هِيَ تِلْمِيْذَةٌ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ/مُدَرِّسٌ
|
3. خَدِيْجَةٌ/مُدَرِّسَةٌ
|
5. آمِنَةٌ/تِلْمِيْذَةٌ
|
|
2. زَيْنَبٌ/تِلْمِيْذَةٌ
|
4. زَكَرِيَّا/مُوَظَّفٌ
|
6. سَلْمَةٌ/مُوَظَّفَةٌ
|
ب-
مثال * مُدَرِّسٌ / تِلْمِيْذٌ
س: هَلْ أَنْتَ مُدَرِّسٌ ؟
ج: لاَ، أَنَا تِلْمِيْذٌ.
* مُدَرِّسَةٌ
/ تِلْمِيْذَةٌ
س: هَلْ
أَنْتِ مُدَرِّسَةٌ ؟
ج: لاَ،
أَنَا تِلْمِيْذَةٌ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. تِلْمِيْذَةٌ/مُوَظَّفَةٌ
|
3. مُوَظَّفَةٌ/تِلْمِيْذَةٌ
|
5. مُدَرِّسٌ/تِلْمِيْذٌ
|
|
2. مُدَرِّسَةٌ/مُوَظَّفَةٌ
|
4. تِلْمِيْذٌ/مُوَظَّفٌ
|
6. مُوَظَّفٌ/تِلْمِيْذٌ
|
ج-
مِثاَل * سُوْرَابَايَا / جَاكَرْتَا
س: هَلْ
أَنْتَ مِنْ سُوْرَابَايَا ؟
ج: لاَ،
أَنَا مِنْ جَاكَرْتَا.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. جَاكَرْتَا/بَانْدُوْنْغ
|
3. كَالِيْمَانْتَانْ/سُوْلاَوِيْسِيْ
|
5. مَالاَنْغ/سُوْرَابَايَا
|
|
2. سُوْرَابَايَا/صُوْلُوْ
|
4. جَاوَا/سُوْمَطْرَا
|
6. جَاكَرْتَا/مِيْدَانْ
|
إنشاء موجه
1. Pilihlah yang cocok dan jodohkanlah !
|
1. هَل اْلأُسْتَاذُعَلِيُّ مُدَرِّسٌ ؟
2. مَنْ هٰذِه ؟
3. هَلْ هِيَ مُدَرِّسَةٌ ؟
4. مَنْ هٰذَا ؟
5. هَلْ أَنْتَ مِنْ سُوْ مَطْرَا ؟
|
 لاَ،
أَنَا مِنْ جَاوَا
نَعَمْ،
هُوَ مُدَرِّسٌ
هٰذَا
تِلْمِيْذٌ، هُوَ صَدِيْقِيْ
لاَ، هِيَ
مُوَظَّفَةٌ
هٰذِه
مُوَظَّفَةٌ
|
2. Jawablah pertanyaan dengan benar !
1. مَنْ هٰذَا ؟
2. مَا هٰذِه ؟
3. مَنْ هٰذَه ؟
4. مَا هٰذَا ؟
5. مَنْ صَدِيْقُكَ ؟
3. Pilihlah kata yang sesuai !
1. هٰذَا إِبْرَاهِيْمُ (أَنَا – أَنْتَ – هُوَ) مُوَظَّفٌ.
2. هَلْ أَنْتَ مُدَرِّسٌ ؟ لاَ، أَنَا (مُدَرِّسٌ –
مُوَظَّفٌ – أَحْمَدُ).
3. هَلِ الْأُسْتَاذَةُ مَرْيَمُ مُدَرِّسَةٌ ؟ نَعَمْ،
(هُوَ – أَنَا – هِيَ) مُدَرِّسَةٌ.
4. مِنْ أَيْنَ (أَنْتَ – أَنْتِ – هِيَ) يَاعَائِشَةُ ؟
5. هَلْ هِيَ (مُدَرِّسَةٌ – تِلْمِيْذَةٌ – مُوَظَّفَةٌ) ؟
نَعَمْ، هِيَ مُوَظَّفَةٌ.
4. Jawablah pertanyaan berikut !
1. مَنْ هٰذَه ؟
2. هَلِ الْأُسْتَاذُيُوْسُفُ مُدَرِّسٌ ؟
3. هَلْ أَنْتِ مِنْ سُوْمَطْرَا ؟
4. مَسَاءَ الْخَيْرِ !
5. أَهْلاً وَسَهْلاً !
الدرس الرابع
أَدَوَاتُ
الْمَدْرَسِيَّةِ
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang أَدَوَاتُ
الْمَدْرَسَةِ dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ،
تِلْكَ
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang أدوات المدرسية .
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Dapat menjelaskan ماذلك ؟ ما تلك ؟
Dapat mengidentifikasikan هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) أدوات المدرسية dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang أدوات المدرسية
Hiwar tentang أدوات المدرسية
Qira’ah tentang أدوات المدرسية
Al-Qawaid tentang هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الرابع
أَدَوَاتُ
الْمَدْرَسِيَّةِ
مفردات جديدة
أُنْظُرْ – أُنْظُرِيْ –
مَاهٰذَا ؟ - مَاهٰذِه ؟ - صَحِيْحٌ – كِتَابٌ – قَلَمٌ – مَكْتَبٌ – كُرْسِيٌّ –
طَبَاشِيْرٌ – كُرَّاسَةٌ – مِمْسَحَةٌ – سَبُّوْرَةٌ – أَدَوَاتُ
الْمَدْرَسِيَّةِ.
حوار 1
Guru bertanya tentang alat-alat sekolah
المدرس : يَايُوْسُفُ،
أُنْظُرْ ..... مَاهٰذَا ؟
يوسف : هٰذَا
كِتَابٌ، يَاأُسْتَاذُ
المدرس :
صَحِيْحٌ، وَمَاهٰذِه ؟
يوسف : هٰذِه
كُرَّاسَةٌ.
المدرس : وَمَا هٰذَا
؟
يوسف : هٰذَا
قَلَمٌ.
المدرس : وَمَا هٰذِه
؟
يوسف : هٰذِه
مِمْسَحَةٌ.
حوار 2
Tanya jawab alat sekolah !
المدرس : يَا
خَدِيْجَةُ، أُنْظُرِيْ ..... مَاهٰذَا ؟
خديجة : هٰذَا مَكْتَبٌ،
يَاأُسْتَاذُ
المدرس :
صَحِيْحٌ، وَمَاهٰذِه ؟
خديجة : هٰذِه سَبُّوْرَةٌ.
المدرس : وَمَا هٰذَا
؟
خديجة : هٰذَا طَبَاشِيْرٌ.
المدرس : وَمَا هٰذَا
؟
يوسف : هٰذَا كُرْسِيٌّ.
Lakukan hiwar seperti diatas ! salah seorang bertindak
sebagai guru.
Setelah itu, bacalah hiwar tersebut dengan baik !
Bacalah wacana di abawah ini dengan benar !
قراءة
أَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةِ
¯يَاصَدِيْقِيْ يُوْسُفُ. صَبَاحَ الْخَيْرِ !
أُنْظُرْ، هٰذِه أَدَوَاتُ الْمَدْرَسِيَّةِ هٰذَا
كِتَابٌ، وَهٰذِه كُرَّاسَةٌ وَهٰذِه سَبُّوْرَةٌ وَهٰذَاطَبَاشِيْرٌ
¯يَاصَدِيْقِيْ خَدِيْجَةٌ. أُنْظُرِيْ هٰذِه أَدَوَاتُ
الْمَدْرَسِيَّةِ مَاهٰذَا ؟
هٰذَا كُرْسِيٌّ وَهٰذَا مَكْتَبٌ، وَمَاهٰذِه ؟ هٰذِه مِمْسَحَةٌ،
صَحِيْحٌ، وَهٰذَا قَلَمٌ.
قواعد
مذكر – مؤنث
|
: Laki-lakiمذكر
|
: Perempuanمؤنث
|
||
|
هٰذَا
|
يُوْسُفُ
كِتَابٌ
قَلَمٌ
كُرْسِيٌّ
|
هٰذِه
|
تِلْمِيْذَةٌ
مُدَرِّسَةٌ
مُوَظَّفَةٌ
مِمْسَحَةٌ
|
Pertanyaan untuk orang :
|
مَنْ هٰذَا
؟
|
هٰذَا يُوْسُفُ
هٰذَا إِلْيَاسُ
|
مَنْ هٰذِه ؟
|
هٰذِه لَيْلٰى
هٰذِه فَرِيْدَةٌ
|
Pertanyaan untuk benda :
|
مَا هٰذَا ؟
|
هٰذَا كِتَابٌ
هٰذَا مَكْٰتَبٌ
هٰذَا قَلَمٌ
|
مَا هٰذِه ؟
|
هٰذِه سَبُّوْرَةٌ
هٰذِه مِمْسَحَةٌ
هٰذِه كُرَّاسَةٌ
|
تدريبات
Buatlah tanya jawab seperti contoh di atas !
1. مَا هٰذَا ؟
2. مَا هٰذه ؟
3. مَنْ هٰذَا ؟
4. مَنْ هٰذِه ؟
إنشاء موجه
1. Pilihlah yang cocok dan jodohkanlah !
|
1.مَا هٰذِه ؟
2. مَنْ هٰذِه ؟
3. هَلْ هٰذَا كِتَابٌ ؟
4. مَا هٰذَا ؟
5. هَلْ هٰذِه سَبُّوْرَةٌ ؟
|
 لاَ،
هٰذَه كُرَّاسَةٌ
نَعَمْ، هٰذِه
سَبُّوْرَةٌ.
هٰذِه
تِلْمِيْذَةٌ، هِيَ صَدِيْقَتِيْ
هٰذَا قَلَمٌ
هٰذِه مِمْسَحَةٌ
|
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
|
1. مَا هٰذِه ؟
2. مَنْ هٰذِه ؟
3. هَلْ هٰذَا مَكْتَبٌ ؟
|
4. مَا هٰذَا ؟
5. هَلْ هٰذِه كُرَّاسَةٌ ؟
6. مَنْ هٰذَا ؟
|
3. Pilihlah kata dalam kurung yang sesuai !
1. (هٰذَا – هٰذِه – هِيَ)
مَكْتَبٌ.
2. (هٰذَا – هٰذِه – أَنْتَ)
مُوَظَّفَةٌ.
3. (مَا – مَنْ – هَلْ) هٰذَا ؟ هٰذَا
طَبَاشِيْرٌ.
4. (مَا – مَنْ – هَلْ) هٰذِه ؟ هٰذِه
صَدِيْقِيْ.
5. (مَا – مَنْ – هَلْ) هٰذَا
كُرْسِيٌ ؟
الدرس الخامس
بَعْضُ
اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang بَعْضُ
اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ dengan
menggunakan struktur / kalimat yang meliputi هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ.
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Dapat menjelaskan ماذلك ؟ ما تلك ؟
Dapat mengidentifikasikan هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ dengan memperhatikan struktur kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
Hiwar tentang بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
Qira’ah tentang بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
Al-Qawaid tentang هٰذَا، هٰذِه، ذٰلِكَ، تِلْكَ
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الخامس
بَعْضُ
اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
مفردات جديدة
ذٰلِكَ – تِلْكَ – بَابٌ –
نَافِذَةٌ – خِزَانَةٌ – سَاعَةٌ – صُوْرَةٌ – خَرِيْطَةٌ – فَصْلٌ – حَقِيْبَةٌ –
فِيْ – هَيَّانَدْخُلُ الْفَصْلَ ! – مَدْرَسَةٌ – بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ.
حوار 1
Sa’ied di kelas Shalih
سعيد : صَبَاحَ
الْخَيْرِ !
صالح : صَبَاحَ
النُّوْرِ !
سعيد : أَيْنَ فَصْلُكَ،
يَاصَالِحُ !
صالح : هٰذَا فَصْلِيْ،
هٰذَا بَابٌ، وَهٰذِه نَافِذَةٌ.
وَأَيْنَ فَصْلُكَ ؟
سعيد : ذٰلِكَ
فَصْلِيْ
صالح :
هَيَّانَدْخُلُ الْفَصْلَ !
حوار 2
Tanya jawab benda-benda sekolah !
صالح : هٰذَا
فَصْلِيْ
أُنْظُرْ، ذٰلِكَ مَكْتَبٌ.....
وَذٰلِكَ
كُرْسِيٌّ.
سعيد : نَعَمْ، ذٰلِكَ
مَكْتَبٌ.
وَذٰلِكَ كُرْسِيٌّ، وَمَا تِلْكَ صَالِحُ ؟
صالح : تِلْكَ
سَبُّوْرَةٌ، وَتِلْكَ صُوْرَةٌ.
سعيد : هَلْ
تِلْكَ صُوْرَةٌ ؟
صالح : لاَ،
تِلْكَ خَرِيْطَةٌ، أُنْظُرْ، ياسَعِيْدُ تِلْكَ سَاعَةٌ.
سعيد : نَعَمْ،
تِلْكَ سَاعَةٌ. وَهَلْ تِلْكَ حَقِيْبَةٌ ؟
صالح : لاَ،
تِلْكَ خِزَانَةٌ، وَ هٰذِه حَقِيْبَةٌ.
Lakukanlah hiwar seperti di atas ! untuk tanya jawab
tentang alat/benda di sekolah !
Setelah itu, bacalah hiwar tersebut dengan baik !
قراءة
Bacalah wacana di bawah ini dengan benar !
بَعْضُ اْلأَشْيَاءِ فِيْ الْمَدْرَسَةِ
¯صَبَاخَ الْخَيْرِ، يَاسَعِيْدُ هٰذَا فَصْلِيْ.
أُنْظُرْ، هٰذَا بَابٌ وَهٰذِه نَافِذَةٌ. وَأَيْنَ فَصْلُكَ ؟ ذٰلِكَ
فَصْلِيْ.
هَيَّانَدْخُلُ الْفَصْلَ ! أُنْظُرْ، ذٰلِكَ مَكْتَبٌ وَذٰلِكَ كُرْسِيٌّ.
مَاتِلْكَ، يَاصَالِحُ ؟ تِلْكَ
سَاعَةٌ. وَتِلْكَ خَرِيْطَةٌ. هَلْ تِلْكَ
حَقِيْبَةٌ ؟ نَعَمْ، تِلْكَ حَقِيْبَةٌ. وَهٰذَه ؟ هٰذِه خِزَانَةٌ.
قواعد
ذٰلِكَ :itu (laki-laki) تِلْكَ : itu
(perempuan)
|
: Laki-lakiمذكر
|
: Perempuanمؤنث
|
||
|
ذٰلِكَ
|
يُوْسُفُ
صَالِحٌ
أَحْمَدٌ
مُوْسٰى
|
تِلْكَ
|
تِلْمِيْذَةٌ
مُدَرِّسَةٌ
مُوَظَّفَةٌ
مِمْسَحَة
|
Pertanyaan
|
مَاذٰلِكَ ؟
مَاتِلْكَ ؟
مَنْ ذٰلِكَ ؟
مَنْ تِلْكَ ؟
مَا تِلْكَ ؟
|
ذٰلِكَ بَابٌ
تِلْكَ نَافِذَةٌ
ذٰلِكَ حَسَنٌ
تِلْكَ خَدِيْجَةٌ
تِلْكَ مَدْرَسَةٌ
|
تدريبات
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. مَاهٰذَا ؟ ..........
2. .......... ؟ هٰذِه
تِلْمِيْذَةٌ.
3. .......... ؟ لاَ، هٰذِه
كُرَّاسَةٌ.
4. مَاهٰذِه ؟ ............
5. ........... ؟ نَعَمْ، هٰذِه
سَاعَةٌ.
إنشاء موجه
2. Pilihlah yang cocok dan jodohkanlah !
|
1. مَا ذٰلِكَ ؟
2. مَنْ تِلْكَ ؟
3. هَلْ ذٰلِكَ فَصْلُكَ ؟
4. هَلْ تِلْكَ خِزَانَةٌ ؟
5. مَاتِلْكَ ؟
6. هَلْ تِلْكَ خَرِيْطَةٌ ؟
|
 نَعَمْ،
ذٰلِكَ فَصْلِيْ
نَعَمْ، تِلْكَ
خِزَانَةٌ
ذٰلِكَ
بَابٌ
لاَ، تِلْكَ
صُوْرَةٌ
تِلْكَ
مُوَظَّفَةٌ
تِلْكَ
حَقِيْبَةٌ
|
3. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengna benar !
1. مَاتِلْكَ ؟
2. هَلْ تِلْكَ سَاعَةٌ ؟
3. هَلْ ذٰلِكَ فَصْلُكَ ؟
4. مَاذٰلِكَ ؟
5. هَلْ تِلْكَ صُوْرَةٌ ؟
6. هَلْ تِلْكَ حَقِيْبَةٌ ؟
4. Pilihlah jawaban yang benar !
1. مَاذٰلِكَ ؟ -
ذٰلِكَ بَابٌ
-
ذٰلِكَ فَصْلٌ
2. هَلْ تِلْكَ خَرِيْطَةٌ ؟ - نَعَمْ، تِلْكَ خَرِيْطَةٌ
-
لاَ، تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ
.
الدرس السادس
اَلْمِهْنَةُ
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentang المهنة dengan
menggunakan struktur / kalimat yang meliputi إسم الإشارة/ضمير
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang المهنة.
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan إسم الإشارة/ضمير
Dapat menjelaskan هل هوبائع ؟
Dapat mengidentifikasikan إسم الإشارة/ضمير
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) المهنة dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang المهنة
Hiwar tentang المهنة
Qira’ah tentang المهنة
Al-Qawaid tentang إسم الإشارة/ضمير
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس السادس
اَلْمِهْنَةُ
مفردات جديدة
مِهْنَةٌ – مُوَظَّفٌ (ةٌ)
– بَائِعٌ (ةٌ) – خَادِمٌ (ةٌ) – طَبِيْبٌ (ةٌ) – مُهَنْدِسٌ (ةٌ) – فَلاَّحٌ (ةٌ)
– سَيِّدٌ (ةٌ).
حوار 1
عمر : هَلْ
أَنْتِ فَاطِمَةٌ ؟
فاطمة : نَعَمْ،
أَنَافَاطِمَةٌ
عمر : أَنْتِ
طَبِيْبَةٌ، يَا أُخْتِيْ ؟
فاطمة : صَحِيْحٌ
عمر : وَمَنْ ذٰلِكَ
يَاأُخْتِيْ ؟
فاطمة : ذٰلِكَ
أَحْمَدُ
عمر : هَلْ هُوَ
فَلاَّحٌ ؟
فاطمة : لاَ، هُوَ
طَبِيْبٌ.
Lakukanlah hiwar seperti di atas ! untuk tanya jawab
tentang alat/benda di sekolah !
Setelah itu, bacalah hiwar tersebut dengan baik !
قراءة
Bacalah wacana di bawah ini dengan benar !
اَلْمِهْنَةُ
أَنَاعَلِيٌّ،
أَنَاتِلْمِيْذٌ وَهٰذَا سَيِّدُ أَحْمَدُ، هُوَ طَبِيْبٌ، وَهٰذِه سَيِّدَةُ
فَاطِمَةُ، هِيَ طَبِيْبَةٌ.
مَنْ ذٰلِكَ ؟ ذٰلِكَ عُمَرُ هُوَ مُدَرِّسٌ.
وَمَنْ تِلْكَ ؟ تِلْكَ عَائِشَةٌ هِيَ باَئِعَةٌ فِيْ مَدْرَسَتِيْ.
ذٰلِكَ سَيِّدُ كَرِيْمُ هُوَ مُهَنْدِسٌ.
صَالِحٌ فَلاَّحٌ، زَيْنَبُ مُوَظَّفَةٌ، إِكْرِمَةٌ مُوَظَّفَةٌ، حَلِيْمَةٌ
فَلاَّحٌ.
قواعد
: Laki-laki
مذكر
|
هٰذَا/ذٰلِكَ
|
يُوْسُفُ
أَحْمَدُ
صَالِحُ
إِبْراهِيْمُ
|
هُوَ
|
تِلْمِيْذٌ
مُدَرِّسٌ
مُوَظَّفٌ
فَلاَّحٌ
|
:perempuan مؤنث
|
هذه/تلك
|
فَاطِمَةٌ
زَيْنَبُ
إِكْرِمَةٌ
خَلِيْلَةٌ
|
هِيَ
|
خَادِمَةٌ
مُدَرِّسَةٌ
مُوَظَّفَةٌ
طَبِيْبَةٌ
|
تدريبات
أ-
مثال * أحمد/تِلْمِيْذٌ
ذٰلِكَ أَحْمَدُ، هُوَ تِلْمِيْذٌ
*
زَيْنَبٌ/طَبِيْبَةٌ
تِلْكَ زَيْنَبٌ، هِيَ طَبِيْبَةٌ
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ/فَلاَّحٌ
|
3. خَدِيْجَةٌ/مُدَرِّسَةٌ
|
5. آمِنَةٌ/تِلْمِيْذَةٌ
|
|
2. زَيْنَبٌ/خَادِمَةٌ
|
4. زَكَرِيَّا/مُوَظَّفٌ
|
6. سَلْمَةٌ/مُوَظَّفَةٌ
|
ب-
مثال * مُدَرِّسٌ / تِلْمِيْذٌ
س: هَلْ أَنْتَ مُدَرِّسٌ ؟
ج: لاَ، أَنَا تِلْمِيْذٌ.
* مُدَرِّسَةٌ
/ تِلْمِيْذَةٌ
س: هَلْ
أَنْتِ مُدَرِّسَةٌ ؟
ج: لاَ،
أَنَا تِلْمِيْذَةٌ.
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. بَائِعَةٌ/مُوَظَّفَةٌ
|
3. مُوَظَّفَةٌ/تِلْمِيْذَةٌ
|
5. مُهَنْدِسٌ/تِلْمِيْذٌ
|
|
2. مُدَرِّسَةٌ/مُهَنْدِسَةٌ
|
4. خَادِمٌ/فَلاَّحٌ
|
6. مُوَظَّفٌ/طَبِيْبٌ
|
إنشاء موجه
1. Jawablah kalimat di bawah ini sesuai dengan contoh !
هٰذَاالسَّيِّدُ عُمَرُ، هُوَ مُدَرِّسٌ
1. إِبْرَاهِيْمُ
2. لَيْلٰى
3. عَلِيٌّ
4. يُوْسُفُ
2. Buatlah pertanyaan !
1. ..........................................
؟ هٰذَا السَّيِّدُ فَوْزيْ.
2. ..........................................
؟ نَعَمْ، ذٰلِكَ مُهَنْدِسٌ.
3. ..........................................
؟ نَعَمْ، السَّيِّدُ فَاطِمَةُ طَبِيْبَةٌ.
4. ..........................................
؟ لاَ، ذٰلِكَ فَلاَّحٌ.
5. ..........................................
؟ هٰذِه السَّيِّدَةُ زَيْنَبُ.
6. ..........................................
؟ نَعَمْ، هِيَ بَائِعَةٌ.
الدرس السابع
تَعْرِيْفُ
بِالْإِسْمِ
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentangتعريف
بالإسم dengan
menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ضمير متصل مفرد
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang تعريف بالإسم.
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan ضمير متصل مفرد
Dapat menjelaskan ما اسمك ؟ مااسمه ؟ مااسمها ؟
Dapat mengidentifikasikan ضمير متصل مفرد
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) المهنة dengan memperhatikan struktur
kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang تعريف بالإسم
Hiwar tentang تعريف بالإسم
Qira’ah tentang
تعريف بالإسم
Al-Qawaid tentang ضمير متصل مفرد
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس السابع
تَعْرِيْفُ
بِاْلإسْمِ
مفردات جديدة
إِسْمٌ – إِسْمُكَ –
إِسْمُكِ – إِسْمُهُ – إِسْمُهَا – مَااسْمُكَ ؟ - تَعَالْ يَاأَخِيْ ! -
تَعَالِيْ يَاأُخْتِيْ ! – مَدْرَسَةٌ – مَسْجِدٌ.
حوار 1
Murid laki-laki memperkenalkan nama :
خالد : ماَاسْمُكَ
يَاأُخْتِيْ ؟
كريم : إِسْمِيْ
كَرِيْمٌ
خالد : وَمَنْ هٰذَا
؟
كريم : هٰذَا
صَدِيْقِيْ
خالد :
مَااسْمُهُ ؟
كريم : إِسْمُهُ
زَيْنَلُ
خالد : تَعَالْ
يَاكَرِيْمُ إِلَى الْفَصْلِ !
تَعَالْ يَا زَيْنَلُ إِلَى الْفَصْلِ !
حوار 2
Murid perempuan memperkenalkan nama :
عائشة :
مَااسْمُكِ يَاأُخْتِيْ ؟
فاطمة : إِسْمِيْ
فَاطِمَةٌ
عائشة : وَمَنْ هٰذِه
؟
فاطمة : هٰذِه
صَدِيْقِيْ
عائشة :
مَااسْمُهَا ؟
فاطمة : إِسْمُهَا
زَهْرِيَّةٌ
عائشة : تَعَالِيْ
يَاأُخْتِيْ إِلَى الْفَصْلِ !
: تَعَالِيْ يَازَهْرِيَّةُ إِلَى الءفَصْلِ !
Lakukanlah hiwar seperti di atas ! untuk tanya jawab
tentang alat/benda di sekolah !
Setelah itu, bacalah hiwar tersebut dengan baik !
قراءة
Bacalah wacana ini dengan benar !
تَعْرِيْفُ بِالْإِسْمِ
مَااسْمُكِ ؟
إِسْمِيْ عَائِشَةٌ. هَلْ أَنْتِ تِلْمِيْذَةٌ ؟ نَعَمْ، أَنَا تِلْمِيْذَةٌ. وَهٰذَا
أُسْتَاذِيْ، إِسْمُهُ أَحْمَدُ.
وَذٰلِكَ
أَخِيْ إِسْمُهُ عَلِيٌّ، هُوَ مُهَنْدِسٌ. وَتِلْكَ أُخْتِيْ، إِسْمُهَا
فَاطِمَةٌ هِيَ طَبِيْبَةٌ.
أُنْظُرْ
يَاأَخِيْ، ذٰلِكَ فَصْلِيْ. تَعَالْ يَاأَخِيْ إِلَى الْفَصْلِ تَعَالِيْ
يَاأُخْتِيْ إِلَى الْفَصْلِ. هٰذَا صَدِيْقِيْ، إِسْمُهُ عَزِيْزٌ، هُوَ
تِلْمِيْذٌ وَهٰذَا فَصْلُهُ.
قواعد
|
..........يْ
..........كَ
..........كِ
..........ىهُ
..........ىهَا
|
………. ku
………. mu (lk)
………. mu (pr)
………. nya (lk)
………. nya (pr)
|
إِسْمِيْ
إِسْمُكَ
إِسْمُكِ
إِسْمُهُ
إِسْمُهَا
|
إِسْمِيْ خَالِدٌ
إِسْمُكَ زَيْنَلٌ
مَااسْمُكِ
إِسْمُهُ يُوْنُسُ
إِسْمُهَا زَهْرِيَّةٌ
|
Perhatikanlah !
|
: Laki-lakiمذكر
|
: Perempuanمؤنث
|
||
|
تَعَالْ
هَيَّابِنَا
|
إِلَى الْفَصْلِ
إِلَى الْمَسْجِدِ
إِلَى الْمَدْرَسَةِ
إِلَى الْمَدِيْنَةِ
|
تَعَالِيْ
هَيَّابِنَا
|
إِلَى الْفَصْلِ
إِلَى الْمَسْجِدِ
إِلَى الْمَدْرَسَةِ
إِلَى الْمَدِيْنَةِ
|
تدريبات
أ-
مثال * أَحْمَدُ/صاَلِحُ
س: إِسْمِيْ أَحْمَدُ، وَأَنْتَ, مَااسْمُكَ ؟
ج: إِسْمِيْ صَالِحُ
*
زَيْنَبٌ/فَاطِمَةٌ
س: إِسْمِيْ زَيْنَبُ، وَأَنْتِ،
مَااسْمُكِ ؟
ج: إِسْمِيْ فَاطِمَةٌ
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. عَلِيٌّ/خَلِدٌ
|
3. خَدِيْجَةٌ/مُحَمَّدٌ
|
5. آمِنَةٌ/يُوْنُسُ
|
|
2. زَيْنَبٌ/عَائِشَةٌ
|
4. زَكَرِيَّا/زَيْنَلٌ
|
6. سَلْمَةٌ/حَسَنٌ
|
ب-
مثال * حَقِيْبَةٌ
س: هَلْ تِلْكَ حَقِيْبَتُكِ ؟
ج: لاَ، هٰذِه حَقِيْبَتِيْ
إجعل الكلمة الآتية كما فى المثال !
|
1. كُرَّاسَةٌ
|
3. سَاعَةٌ
|
5. كِتَابٌ
|
|
2. قَلَمٌ
|
4. بَابٌ
|
6. بَيْتٌ
|
Urutkan menjadi kalimat yang sempurna !
1. هَيَّا – الْفَصْلَ – نَدْخُلُ – بِنَا
2. هٰذَا – هُوَ – صَالِحُ – صَدِيْقِيْ – طَبِيْبٌ
3. هَلْ – أُخْتِيْ – أُخْتُكَ ؟ - هِيَ – هٰذِه – نَعَمْ
4. ذٰلِكَ – هُوَ – إِسْمُهُ – مُهَنْدِسٌ – أَحْمَدٌ –
أَخِيْ
5. تَعَالِيْ – إِلَى – صَدِيْقَتِيْ – الْمَدْرَسَةِ – يَا
الدرس الثامن
المراجعة
KERANGKA
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
Mampu melakukan percakapan,
membaca, memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana
sesuai dengan materi tentangمراجعة
dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi 1-7
INDIKATOR
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
Dapat mengucapkan
/ melafalkan ± 15 mufradat jadidah tentang المراجعة.
Dapat menyebutkan ma’na mufradat jadidah dengna tepat.
Dapat mengucapkan / melafalkan materi hiwar dengan
fasih dan intonasi yang baik.
Dapat memperagakan materi hiwar secara berpasangan.
Dapat membaca materi qira’ah dengan fasih dan intonasi
yang baik dan benar.
Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam
qira’ah.
Dapat menjelaskan المراجعة
Dapat melakukan tanya jawab dengan المراجعة
Dapat mengidentifikasikan المراجعة
Dapat menyusun, menulis dan membuat kalimat-kalimat
sederhana (mendekati tema, karangan) المراجعة dengan memperhatikan struktur kalimat yang telah diajarkan.
MATERI POKOK
Mufradat jadidah tentang المراجعة
Hiwar tentang المراجعة
Qira’ah tentang
المراجعة
Al-Qawaid tentang 1-7
Insya’ Muwajjah
UJI KOMPETENSI
الدرس الثامن
المراجعة
KATA-KATA YANG
TELAH KITA PELAJARI
|
أَنَا
أَنْتَ
أَنْتِ
هُوَ
هِيَ
|
..... يَ
..... كَ
..... كِ
..... ىهُ
..... ىهَا
|
هٰذَا
هٰذِه
ذٰلِكَ
تِلْكَ
|
مَا
مَنْ
هَلْ
أَيْنَ
مِنْ
أَيْنَ
كَيْفَ
|
مَااسْمُكَ ؟
مِنْ أَيْنَ ؟
هَلْ أَنْتَ طَالِبٌ ؟
أَيْنَ بَيْتُكَ ؟
مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟
كَيْفَ حَالُكَ ؟
|
UNGKAPAN YANG
TELAH KITA PELAJARI
|
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ ! وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ
وَرَحْمَةُ اللهِ
أَهْلاًوَّسَهْلاً ! أَهْلاً بِكَ !
صَبَاحَ الْخَيْرِ ! صَبَاحَ النُّوْرِ !
مَسَاءَ الْخَيْرِ ! مَسَاءَ النُّوْرِ !
تَشَرَّفْنَا ! تَشَرِّفْنَا !
هَيَّا نَدْخُلُ الْفَصْلَ !
تَعَالْ (تَعَالِيْ) إِلَى الْفَصْلِ !
هَيَّابِنَا إِلَى الْمَسْجِدِ !
تَفَضَّلْ (تَفَضَّلِيْ) إِلَى بَيْتِيْ !
كَيْفَ حَالُكَ ؟ بِخَيْرٍ وَالْحَمْدُلِلّٰهِ !
شُكْرًا !عَفْوًا !
|
Pilihlah kata yang cocok dalam kurung !
1. مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا (كِتَابٌ – عَائِشَةٌ – خَالِدٌ)
2. مَاهٰذَا ؟ هٰذَا (مُدَرِّسٌ – خِزَانَةٌ – قَلَمٌ)
3. (مَا – مَنْ – هَلْ) أَنْتَ
مُوَظَّفٌ ؟
4. أُنْظُرِيْ يَا
(خَالِدٌ – أَخِيْ – فَاطِمَةٌ)
5. مَاهٰذَا ؟ (ذٰلِكَ بَابٌ – نَعَمْ، ذٰلِكَ بَابٌ – لاَ،
ذٰلِكَ بَابٌ)
6. هَلْ تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ ؟ (تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ – لاَ،
تِلْكَ صُوْرَةٌ – نَعَمْ، تِلْكَ صُوْرَةٌ)
7. هٰذَاالسَّيِّدُ عَلِيُّ (هُوَ – أَنْتَ – هٰذَا)
مُهَنْدِسٌ.
8. (مَا – مَنْ – هَلْ ) إِسْمُكِ
؟ إِسْمِيْ خَدِيْجَةٌ
9. تَعَالْ يَا .... (أُخْتِيْ – أَخِيْ – فَاطِمَةٌ) إِلَى
الْمَسْجِدِ !
10.هٰذِه صَدِيْقَتِيْ (إِسْمُهَا – إِسْمُهُ – إِسْمُكَ)
عَائِشَةٌ
11.عَمَّتِيْ إِسْمُهَا خَيْرِيَّةٌ هِيَ (أُخْتُ –
إِبْنَةُ – زَوْجَةٌ) أَبِيْ
12.تَفَضَّلِيْ يَا (صَدِيْقِيْ – أُخْتِيْ – عَمَّتِيْ)
13.صَالِحٌ صَدِيْقِيْ وَ (هُوَ – هٰذِه – أَنْتَ)
أُسْرَتِيْ
14.نُوْرْحَيَاتِيْ (إِبْنِ – بِنْتُ – طَالِبٌ) السَّيِّدُ
صَادِقٌ
15.(مَا – هَلْ – مَنْ) ذٰلِكَ
الْوَلَدُ ؟ هُوَ رَئِيْسُ الْفَصْلِ
16.مَاهٰذَاالْكِتَابُ ؟ (هٰذَاكِتَابٌ – هٰذَا كِتَابُ
الْحَدِيْثِ – نَعَمْ، هٰذَاكِتَابُ الْحَدِيْثِ
Jawablah pertanyaan / ungkapan berikut ini !
1. أَهْلاً وَّسَهْلاً !..........
2. صَبَاحَ الْخَيْرِ ! ..........
3. هَلْ أَنْتِ مُدَرِّسَةٌ ؟ .......
4. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟.....
5. مَنْ هٰذَا ؟ .......
6. مَاهٰذِه ؟ .......
7. مَااِسْمُكَ ؟ ......
8. هَلْ أَخُوْكَ فَلاَّحٌ ؟ .......
9. كَيْفَ حَالُكَ ؟ ..........
10.مَاهٰذِه الْكُرَّاسَةُ ؟ .........
قائمة المفردات
|
أ
|
|
ب
|
|
|
أب
|
Ayah
|
بائع (ة)
|
Penjual
|
|
إبنة
|
Anak (pr)
|
باب
|
Pintu
|
|
إبن
|
Anak (lk)
|
بخير
|
Baik-baik saja
|
|
أبوه
|
Ayahnya
|
بنت
|
Anak perempuan
|
|
أخ
|
Saudara (lk)
|
بيت
|
Rumah
|
|
أخت
|
Saudara (pr)
|
بِ
|
Dengan
|
|
أختي
|
Saudaraku (pr)
|
ت
|
|
|
أخي
|
Saudaraku (lk)
|
تدريبات
|
Latihan
|
|
أخوه
|
Saudaranya
|
تعال
|
Kemari (lk)
|
|
أدوات مدرسية
|
Alat-alat sekolah
|
تعالى
|
Kemari (pr)
|
|
أستاذ (ة)
|
Guru
|
تعريف با
|
Memperkenalkan
|
|
إنشاء
|
Mengarang
|
تفسير
|
Tafsir
|
|
أنتَ
|
Kamu (lk)
|
تفضل
|
Silahkan (lk)
|
|
أنتِ
|
Kamu (pr)
|
تفضلى
|
Silahkan (pr)
|
|
أنظر
|
Lihatlah (lk)
|
تقديم الأسرة
|
Memperkenalkan
|
|
أنظري
|
Lihatlah (pr)
|
تلك
|
Itu (pr)
|
|
أهلاوسهلا
|
Selamat datang
|
تلميذ (ة)
|
Murid
|
|
أهلابك
|
Jawaban selamat datang
|
تمرينات
|
Latihan
|
|
أيضا
|
Juga
|
تعارف
|
Perkenalan
|
|
أين
|
Dimana
|
ج
|
|
|
أسرة
|
Keluarga
|
جديد (ة)
|
Baru
|
|
إسم
|
Nama
|
ح
|
|
|
إسمكَ
|
Namamu (lk)
|
حديث
|
Hadits
|
|
إسمها
|
Namanya (pr)
|
حقيبة
|
Tas, koper
|
|
إسمي
|
Namaku
|
الحمدلله
|
Segala puji bagi Allah
|
|
إلى
|
Kepada, ke
|
حوار
|
Percakapan, dialog
|
|
أنا
|
Saya
|
حال
|
Kabar, keadaan
|
|
ذ
|
|
حالك
|
Kabar anda (lk)
|
|
ذلك
|
Itu (lk)
|
حالكم
|
Kabar kalian
|
|
ر
|
|
خ
|
|
|
رئيس(ة)
|
Ketua, kepala
|
خادم (ة)
|
Pembantu
|
|
ربةالبيت
|
Ibu rumah tangga
|
خريطة
|
Peta
|
|
ز
|
|
خير
|
Baik, kebaikan
|
|
زوج
|
Suami
|
ش
|
|
|
زوجة
|
Istri
|
شكرا
|
Terima kasih
|
|
س
|
|
شيئ
|
Sesuatu
|
|
سؤال
|
Pertanyaan
|
ص
|
|
|
ساعة
|
Jam
|
صباح الخير
|
Selamat pagi
|
|
سبورة
|
Papan tulis
|
صباح النور
|
Jawaban selamat pagi
|
|
سعيد(ة)
|
Bahagia
|
صحيح
|
Benar
|
|
سيد)ة(
|
Tuan, nyonya
|
صديق (ة)
|
Teman
|
|
ط
|
|
صديقي
|
Temanku (lk)
|
|
طالب(ة)
|
Pelajar
|
صورة
|
Gambar
|
|
طباشير
|
Kapur tulis
|
ع
|
|
|
طبيب(ة)
|
Dokter
|
عفوا
|
Maaf, sama-sama
|
|
ق
|
|
عم
|
Paman
|
|
قرية
|
Desa
|
عمة
|
Bibi
|
|
قلم
|
Pena, bulpen
|
عن
|
Tentang, dari
|
|
ك
|
|
ف
|
|
|
كَ
|
Mu (lk)
|
فصل
|
Kelas
|
|
كِ
|
Mu (pr)
|
فقه
|
Fiqih
|
|
كتاب
|
Buku
|
فلاح)ة)
|
petani
|
|
كراسة
|
Buku latihan
|
م
|
|
|
كرسي
|
Kursi
|
ما
|
Apa ?
|
|
كيف حالك
|
Apa kabar
|
مااسمك
|
Siapakah namamu ?
|
|
ل
|
|
ماهذا
|
Apa ini ?
|
|
لا
|
Tidak
|
ماهر(ة)
|
Pandai
|
|
اللغةالعربية
|
Bahasa arab
|
مدرس(ة)
|
Guru
|
|
ن
|
|
مدرسة
|
Sekolah
|
|
ندخل
|
Kita masuk
|
مدينة
|
Kota
|
|
نافذة
|
Jendela
|
مراجعة
|
Ulangan
|
|
نشيط(ة)
|
Rajin
|
مساءالخير
|
Selamat sore
|
|
و
|
|
مساءالنور
|
Jawaban selamat sore
|
|
و
|
Dan
|
مسجد
|
Masjid
|
|
ولد
|
Anak (lk)
|
مطالعةوإملاء
|
Membaca dan dikte
|
|
ه
|
|
مفردات
|
Kosakata
|
|
...ىه
|
Nya (lk)
|
مكتب
|
Meja
|
|
... ىها
|
Nya (pr)
|
ملاحظةقواعد
|
Catatan tentang struktur
|
|
هذا
|
Ini (lk)
|
ممسحة
|
Penghapus
|
|
هذه
|
Ini (pr)
|
مَن
|
Siapa
|
|
هل
|
Apakah
|
مِن
|
Dari
|
|
هو
|
Dia (lk)
|
مِن أين
|
Dari mana ?
|
|
هي
|
Dia (pr)
|
مهنة
|
Pekerjaan, profesi
|
|
هيا
|
Mari……
|
مهندس(ة)
|
Insinyur
|
|
هيابنا
|
Mari kita
|
موجه
|
Terpimpin
|
|
ي
|
|
موظف(ة)
|
Pegawai
|
|
ي
|
Ku, saya
|
|
|
|
يا
|
Wahai
|
|
|
|
ياأختي
|
Hai saudaraku (pr)
|
|
|
|
ياأخي
|
Hai saudaraku (lk)
|
|
|
